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Offerta Didattica
Corso di laurea magistrale in
SCIENZE ARCHEOLOGICHE
LE0616, ordinamento 2014/15, A.A. 2015/16
Accesso
| Tipo di accesso |
Accesso libero con requisiti |
| Posti riservati ai cittadini non comunitari residenti all'estero |
7 |
| di cui studenti cinesi (programma "Marco Polo") |
2 |
| Numero minimo di preimmatricolazioni condizionante l'attivazione del corso |
25 |
| Prevista iscrizione come studenti part time |
SÌ |
| Tasse |
Prospetto Tasse A.A. 2015/16 |
| Avviso di ammissione |
Avviso di ammissione A.A. 2015/16 |
Prove di ammissione e Preselezioni
| Dati aggiornati al 23/11/2016, ore 07:30 |
| Prova di ammissione |
Periodo di preimmatricolazione |
Iscritti alla
prova di ammissione |
Di cui iscritti al corso
con opzione di prima scelta, se prevista |
| Laurea Magistrale in Scienze Archeologiche |
termine scaduto il 29/02/2016 |
48 |
48 |
Insegnamenti del corso di studio
Stages e tirocini
Prove finali
| Curr. |
Codice |
Insegnamento |
CFU |
Anno |
Periodo |
Responsabile |
| 000ZZ |
LEL1004431 |
PROVA FINALE |
36 |
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Annuale |
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Obiettivi formativi del corso di studio
| Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo |
| Il Corso di laurea magistrale in Scienze Archeologiche si propone di fornire allo studente avanzate competenze metodologiche scientifiche, speculative e operative nell'ambito dell'archeologia e della storia dell'arte pre-protostorica, classica e medievale, supportate dalla conoscenza della storia antica e delle fonti scritte.Il Corso si prefigge, inoltre, di far acquisire abilità nella catalogazione, conservazione e gestione del patrimonio archeologico, artistico, documentario e monumentale e capacità di utilizzare i principali strumenti in formatici e della comunicazione telematica negli ambiti specifici di competenza, con particolare riferimento alle operazioni di rilievo dei monumenti e delle aree archeologiche, classificazione dei reperti, elaborazione delle immagini, gestione informatica dei testi scientifici.La formazione teorica è integrata da esperienze dirette (stages) presso cantieri archeologici per il consolidamento di competenze precedentemente acquisite nell'ambito delle metodologie dello scavo archeologico stratigrafico, della ricognizione territoriale di superficie, dell'uso della strumentazione grafica, fotografica e topografica di rilievo, dell'elaborazione informatica dei dati archeologici. |
Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i descrittori europei del titolo di studio
| Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) |
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| Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) |
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| Autonomia di giudizio (making judgements) |
| Il laureato deve dimostrare di aver sviluppato le proprie capacità critiche e di giudizio nel campo della ricerca storico-archeologica sapendo mettere a frutto le conoscenze e le competenze acquisite nel corso del biennio.L'autonomia di giudizio qui richiesta sarà verificata ad ogni livello delle prove di valutazione dell'apprendimento cui gli studenti saranno soggetti (esami, seminari e prova finale). |
| Abilità comunicative (communication skills) |
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| Capacità di apprendimento (learning skills) |
| Il laureato, infine, deve aver conseguito un'elevata capacità di apprendimento nelle discipline archeologiche, che gli permetta di lavorare in piena autonomia e di proseguire la carriera universitaria anche in contesti di ricerca.Al termine del percorso formativo il laureato deve aver conseguito un livello di apprendimento tale che gli consenta di proseguire negli studi di 3° ciclo (scuole dispecializzazione, corsi di dottorato di ricerca e Master Universitari di Il livello).La verifica della maturità acquisita sarà verificata in particolare durante la preparazione e all'atto della discussione della prova finale. |
Altre informazioni
| Conoscenze richieste per l'accesso |
| Per tutti gli studenti, l'accesso è condizionato al possesso dei requisiti curriculari, definiti nel regolamento didattico del corso di studio.Indipendentemente dai requisiti curriculari, per tutti gli studenti è prevista una verifica della personale preparazione, con modalità definite nel regolamento didattico del corso di studio, con particolare riguardo alle conoscenze ed abilità linguistiche ed informatiche.Non sono previsti debiti formativi, ovvero obblighi formativi aggiuntivi, al momento dell'accesso. |
| Caratteristiche della prova finale |
| La prova finale è costituita da una tesi scritta, su un tema concordato con un docente del corso, nella quale lo studente deve dimostrare di aver saputo svolgere un'accurata ricerca bibliografica, di aver sviluppato capacità critica e di giudizio nello studio delle fonti bibliografiche e documentali e capacità di analisi e sintesi nello svolgimento dell'argomento prescelto. |
| Sbocchi occupazionali |
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| Parere delle parti sociali |
| La trasformazione dei corsi di studio é stata un'occasione di revisione degli ordinamenti previgenti, effettuata in accordo con quanto stabilito dal DM 270/2004 e realizzata per cercare di superare le criticità riscontrate durante l'esperienza della riforma ex DM 50911999 (tra queste il frazionamento degli esami, l'allungamento della durata effettiva degli studi, il mancato riscontro dei contenuti negli sbocchi occupazionali) .Il punto di partenza di tale revisione é stato quanto realizzato nelle precedenti consultazioni, rielaborato poi dalle Facoltà e presentato nel corso dei mesi scorsi in riunioni con le parti sociali più direttamente coinvolte. |
| Massimo numero di crediti riconoscibili: 6 |
| (Crediti riconoscibili sulla base di conoscenze e abilitàprofessionali certificate individualmente, nonché altreconoscenze e abilità maturate in attività formativedi livello post-secondario alla cui progettazione e realizzazionel'Università abbia concorso) |
| Approvazioni |
20/12/2007: Consultazione degli Organi del mondo della produzione, servizi e professioni
16/01/2008: Approvazione del Nucleo di Valutazione
25/11/2013: Approvazione del Consiglio di FacoltÃ
03/02/2014: Approvazione del Senato Accademico |
| Utenza sostenibile |
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